Συντάκτης: Pegky Dokou

Ίσως το πιο ανησυχητικό στοιχείο της νέας κατάστασης είναι η μεταφορά της ευθύνης στους «συνήθεις υπόπτους»: στους διευθυντές και τις διευθύντριες των σχολείων. Εκπαιδευτικοί καλούνται πλέον να λειτουργούν ως διαχειριστές δημόσιου χρήματος, να τηρούν διαδικασίες, να απολογούνται, ακόμη και να υποβάλλουν πόθεν έσχες.  Η κατάργηση των σχολικών επιτροπών παρουσιάστηκε ως μια «διοικητική εξορθολογιστική παρέμβαση». Λιγότερα όργανα, λιγότερη γραφειοκρατία, περισσότερη ευελιξία. Στην πράξη, όμως, για χιλιάδες σχολεία σε όλη τη χώρα, η κατάργηση αυτή δεν έφερε εξορθολογισμό. Έφερε κενά, σύγχυση και καθημερινά αδιέξοδα. Και, κυρίως, μετέφερε προβλήματα εκεί όπου δεν έπρεπε ποτέ να βρίσκονται: μέσα στις σχολικές αίθουσες. Οι σχολικές επιτροπές, με όλα τα προβλήματά τους,…